Perkembangan dan Pelaksanaan kurikurum

Perkembangan Kurikulum Megikut Taba (1962)
Taba( 1962) mengembangkan kurikulum di bilik darjah kepada 7 peringkat atau langkah.

1.Menyatakan metlamat
2.Menentukan keperluan pelajar
3.Merumus objektif
4.Memilih isi pelajaran
5. Menyusun isi
6. Memilih aktiviti pembelajaran
7. Menilai hasil pengajaran-pembelajaran

Perkembangan Kurikulum Megikut Sim (1970)

1.Objektif pengajaran- pembelajaran
2. Mengenal pelajar
3. Viabiliti objektif
4. Bahan pengajaran
5. Rancangan pelajaran
6. Sifat atau tabii guru
7. Kaedah dan teknik pengajaran
8. Cara penilaian

Tugas Guru dalam pelaksanaan Kurikulum
1. Rentetan pecahan kepada keseluruhan
2. Pentetan keseluruhan kepada pecahan
3. Rentetan mengikut kronologi (menyusun isi kandungan mengikut urutan kronologi atau susunan masa.cth: sejarah)
4. Rentetan topik tanpa turutan (kemahiran diajar tanpa memerlukan pelajar mengetahui bahagian-bahagian lain dalam pelajaran tersebut.cth: kemahiran hidup)
5. Rentetan halangan luaran

Model of learning

ASSURE Model